意大利教育家蒙台梭利十分重视环境，她认为“儿童的身心是在外界刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境自然、自发的活动，环境是重要的教育内容”。在促进幼儿身心成长与发展过程中幼儿园环境是重要的教育资源，合肥市蓝光融熠幼儿园以音乐为主题，为幼儿打造了一所“音乐小馆”，为进一步通过音乐培养幼儿情感表达能力，促进幼儿全面和谐发展，提高幼儿教师专业技能，在业务负责刘伟的带领下开展了以“风吹铃响，清耳悦心”的园内小景创设活动。

风铃相传起源于“占风铎”，是由中国古人发明的，寓意感谢、想念及美好祝福。活动伊始，教师们首先就风铃如何制作、什么材质的风铃发出的声音更清脆发表自己的见解。

经过集中研讨后，教师们分工合作发挥各自的创意，且在此过程中遵从幼儿园环境创设中幼儿参与性原则，让幼儿通过亲身参与，动手操作培养其主体意识、责任感和合作精神。

微风轻拂，风铃轻吟，铃声清脆悦耳，音符飘荡在空中交织出动听的旋律，给人带来轻松愉悦的心情，让人不禁驻足聆听自然的声音。

环境是以潜移默化的方式对幼儿产生影响的，而这种影响是深而持久的。此次园内环境创设通过教师的巧思妙想，幼儿探索不同材质风铃发出的不同声音，提高了幼儿好奇心与探究欲。在今后我园将创设出更多适合幼儿身心健康发展的环境。

撰稿：孟娜娜

图片：张宇 孟娜娜

初审：刘伟 张梦雅

复审：张媛媛

终审：胡宝云